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指导教师对新教师鉴定?

宇瀚

2025-02-01 01:35:53 阅读:504次

当指导教师评定新教师时,可以从多个方面进行综合评价。以下是一些建议的评定内容:

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道德修养与政治方向

该同志有良好的道德修养和坚定的政治方向,能够在各项政治学习活动中认真学习,并将理论应用到实践中。

工作态度与团队合作

该同志爱岗敬业,乐于钻研,关心爱护学生,热爱教育。在实习期间,工作认真,勤奋好学,踏实肯干,能够虚心请教,表现出较好的团队合作精神和敬业精神。

教学方法与创新

教学热情感染人心,创意教学启迪思维,耐心细致润物无声,勇于尝试不断进步。该生在实习期间能够积极查阅资料,丰富教学内容,试讲勤奋,授课大方,表达流利,教态自然,能较熟练地运用现有教学设备,采用多种教学手段促使学生思考。

学生管理与沟通能力

该生在实习班主任期间能够及时发现学生的心理动态,课后主动和学生沟通,发现问题及时进行学生、老师和家长的三方沟通。不仅关注学生的学习动态,更关爱学生的身心健康,实习班主任深得学生宠爱。

专业成长与自我提升

该同志认识到不断提高自身知识深度和广度的重要性,积极参加新教师培训,将大学所学的课堂知识有效地运用于实际工作中。

遵守规章制度

该同志模范遵守国家法律和法令以及学校的规章制度,作风正派,品行端正,形成自身正确的人生观和价值观。

综合以上各方面,新教师在实习期间表现出了良好的专业素养和敬业精神,具备较强的教学能力和学生管理能力。建议在今后的工作中继续保持这种积极的态度,不断提升自身的专业水平,为学生的成长和发展贡献更多的力量。

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