文言文高考虚词

高考语文文言文中常见的虚词包括以下几种：

而

表并列关系，如“蟹六跪而二螯”。

表递进关系，如“日积月累，而今非昔比”。

表转折关系，如“言而无信，何以立世”。

表修饰关系，如“学而时习之，不亦说乎？”。

连接状语和动词，表修饰。

何

疑问代词，询问原因或事物，如“不知何年何月，你我相逢”。

作前置宾语，问处所或事物，如“何地”。

作定语，如“何事”。

作状语，常表示反问，如“何其壮观，令人震撼”。

乎

表疑问，如“此为何意，竟问乎我？”。

表测度，如“此事可乎？”。

表感叹，如“此乐何极!”。

介词，如“于何方，能寻得真我？”。

乃

承接的起始，如“成功乃毅力之果”。

转折，如“始料未及，天降大任，乃知其勇”。

代词，如“彼乃真英雄”。

其

测度的度量衡，如“其事必有因”。

疑问的无言，如“其意何在？”。

代词，如“其真英雄也”。

所

构成深邃结构，如“所求者，人之本心也”。

被动的标记，如“受人所托，忠人之事”。

为

动词，表示“做”，如“不足为外人道也”。

判断词，如“是”。

介词，如“以是人多以书假余”。

因

连词，表示因果关系，如“前因后果，一气呵成”。

于

介词，如“设九宾于廷，臣乃敢上璧”。

连词，如“北救赵而西却秦”。

与

连词，如“与君共赏此景”。

也

助词，用于句末，表示判断或肯定，如“学而时习之，不亦说乎？”。

则

连词，表示因果或转折，如“学而不思则罔，思而不学则殆”。

者

助词，用于句首，表示停顿或强调，如“夫智者所以重其士而亲其民也”。

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