幼儿园教师的评价通常包括以下几个方面:
聪明、能干:如“你是个聪明、能干的小朋友,整天爱问‘为什么’。”
活泼、可爱:如“你是个活泼、可爱的小姑娘,你的字写得真好!”
诚实、厚道:如“你是一个诚实、厚道的孩子,爱劳动、讲卫生。”
内向、文静:如“你是一个文静、可爱的小女孩,吃饭不挑食,速度快。”
认真听讲:如“上课的时候你能认真听老师讲课,积极举手发言。”
积极发言:如“有时还能积极举手发言了。”
遵守纪律:如“上课遵守纪律,认真听讲。”
乐于助人:如“你很喜欢帮助同伴,能主动与老师交流。”
与同伴相处:如“你与小朋友相处得很好,对老师有礼貌。”
自理能力:如“你乐意自己的事情自己做,自理能力很强。”
关心集体:如“你关心群众,群众荣誉感强。”
进步明显:如“这学期你的进步很大:上课能认真听讲,有时还能积极举手发言了。”
全面发展:如“你的上进心很强,学习积极性也很高,很乐意为班级做事。”
勇敢自信:如“老师希望你能大胆地在集体面前发言,做个自信、勇敢的孩子。”
严格要求自己:如“如果你能严格要求自己,老师相信你一定是一个更棒的孩子!”
大胆发表见解:如“如果以后你能再大胆一点,能大胆地发表自己的见解,那就更棒了。”
改正缺点:如“希望你上大班以后能改掉自由、散漫的习惯。”
这些评价涵盖了孩子的个性、学习能力、社交技巧、自理能力以及教师对孩子的期望和建议,旨在全面、客观地反映孩子在幼儿园的表现和成长情况。